The effectiveness of online teaching & learning of Arabic as a foreign language in Turkish universities.(Arabic)

. ماهر جسري: فاعلية تدريس وتعلم اللغة العربية كلغة أجنبية عبر الإنترنت في الجامعات التركية

نظراً لتفشي جائحة كوفيد، اعتمدت المؤسسات التعليمية في جميع أنحاء العالم طرائق للتدريس والتعلم عبر الإنترنت لمواصلة تلبية احتياجات الطلاب. غير أن تراجع تعليم اللغة العربية كلغة أجنبية أدى إلى وجود عدد قليل من البرامج الحالية التي تدعم تدريس اللغة العربية عبر الإنترنت. هدفت هذه الدراسة إلى فهم تصورات المعلمين والمتعلمين (الجيدة والسيئة) المشاركين في دروس اللغة العربية عبر الإنترنت التي قدمتها جامعتان إقليميتان في تركيا نتيجة للجائحة، بالإضافة إلى النظر في مدى تعزيز التعلم الافتراضي لاستقلالية المتعلم. وقد جُمعت البيانات من خلال مقابلات شبه منظمة عبر الإنترنت مع طلاب ومعلمين للغة العربية، وبينت النتائج أنه على الرغم من أن التعليم عبر الإنترنت عزز استقلالية المتعلم، فقد كان يُنظر إليه في المقام الأول على أنه مكمل للتدريس وجهاً لوجه وليس كبديلٍ عنه. كما كشفت الدراسة الصعوبات التي ينطوي عليها هذا الانتقال السريع عبر الإنترنت، انتقالٌ لم تكن أية جامعة مهيأة له، وكشفت الافتقار إلى الخبرة الفنية، والمنصات المتطورة عبر الإنترنت، والموظفين عديمي الخبرة فيما يتعلق بكل من مهارات التدريس التقنية وعبر الإنترنت. كما كان الطلاب في المناطق الريفية يفتقرون إلى المعدات اللازمة والاتصالات المستقرة والمساحات اللازمة للدراسة. كما كشفت النتائج عن الدور المهم لوسائل التواصل الاجتماعي في إعداد الطلاب وتعريفهم بعالم الإنترنت وبناء استقلالية “البحث” لديهم، والحاجة إلى التدريب وتطوير المناهج الدراسية عبر الإنترنت. وقد جرى مناقشة الآثار التربوية والتوصيات لمعلمي اللغة وللجامعات وصانعي السياسات.