Cross-border-connected learning for skills development of Syrian agricultural engineers. (Arabic)

قبل عام 2011، كانت الجامعات الحكومية والمؤسسات الخاصة في سوريا هي المصادر الرئيسة للمعرفة والتدريب على مهارات الصناعة والزراعة. ولكن بسبب الصراع المستمر والأزمة الإنسانية التي تلت ذلك، تعرض نظام التعليم في البلاد للدمار على جميع المستويات، مما أدى إلى آثار كارثية على قاعدة المعرفة وتوفير التدريب في البلاد. ولمعالجة هذا الأمر، هنالك حاجة ماسة إلى استراتيجيات وأساليب جديدة وفعالة لإعادة تأهيل القوى العاملة الزراعية وصقلها داخل سوريا، وذلك بالنظر إلى صعوبة تنفيذ أساليب التعليم التقليدية وجهاً لوجه بسبب ظروف الصراع. يركز مشروع البحث العملي هذا على دورة التعلم الإلكتروني التشاركي حول “أنظمة الزراعة بدون تربة” التي قدمها أكاديميون سوريون في المنفى للمتعلمين داخل سوريا، وتقييمهم للدورة. كما سعى المشروع إلى فهم التحديات المرتبطة بالتعلم عن بعد في السياق السوري بهدف إثراء تطوير مناهج للتغلب على التحديات، والتي يمكن توسعتها في الوقت المناسب إلى مجالات أخرى خارج الهندسة الزراعية. وقد طُورت الدورة لتشكيل تجربة تعليمية مفيدة للمتعلمين، وتسهيل تجربة مجموعة من الأساليب التربوية، والسماح بجمع البيانات التقييمية لتحسين تصميم التعلم اللاحق. أبرزت النتائج التحديات التي تقف في وجه تحقيق الصلة التطبيقية دون الحاجة للوصول إلى المختبر أو الميدان، وتلبية احتياجات وتوقعات المتعلمين المتنوعين، وتسهيل التفاعل الكافي بين المتعلمين والمحاضر. تشمل الاستراتيجيات الممكنة لمعالجة هذه القضايا استخدام مقاطع فيديو وصوراً عالية الجودة، والاستخدام المنظم لتقنيات وسائل التواصل الاجتماعي لتسهيل التشبيك المتوازي ومشاركة الموارد.